đŸŸ Une rentrĂ©e scolaire avec notre chien de soutien Ă©motionnel ❀

La rentrée est parfois stressante pour les élÚves, cette école a donc trouvé une solution surprenante pour les rassurer : Alfie

Dans notre Ă©cole, Alfie joue un rĂŽle essentiel. Le golden retriever aide au bien-ĂȘtre des Ă©lĂšves. Il dĂ©stresse les jeunes
 qui sont ravis de sa prĂ©sence.

Les Ă©lĂšves de premiĂšre secondaire de l’Institut David Lachman de Rance n’ont pas Ă©tĂ© accueillis par un enseignant mais par Alfie, un golden retriever qui portait une cravate pour l’occasion. Sa mission : rassurer, dĂ©tendre, et surtout, se laisser caresser.

« Ça dĂ©stresse un peu », confie simplement Donna, une jeune Ă©lĂšve qui faisait sa rentrĂ©e.

Alfie n’est pas lĂ  pour faire joli. Il fait partie intĂ©grante de la cellule bien-ĂȘtre de l’école, aux cĂŽtĂ©s des enseignants. Son rĂŽle est pris trĂšs au sĂ©rieux par l’équipe Ă©ducative, comme le souligne Fabian Bouserie, professeur de boulangerie : « C’est beaucoup plus facile avec lui, vous avez vu les interactions qu’il a avec les Ă©lĂšves. »

Valentin, un autre Ă©lĂšve, ajoute : « Quand je suis venu m’inscrire, il Ă©tait dĂ©jĂ  lĂ , ça m’a dĂ©jĂ  rassurĂ©. »

 

 

Il facilite le dialogue

Pour de nombreux Ă©lĂšves, la prĂ©sence d’Alfie fait une vraie diffĂ©rence, comme l’explique Kaliha : « Ça m’a dĂ©stressĂ© un peu. Quand je ne vais pas bien par exemple, je vais prĂšs de mon chien. Donc quand j’ai vu le chien, j’étais contente. »

Le chien facilite aussi le dialogue, notamment dans les moments sensibles. Fabian Bouserie en tĂ©moigne : « Quand Alfie est lĂ , je peux poser toutes les questions que je veux. Et les Ă©lĂšves rĂ©pondent parce qu’ils sont focalisĂ©s par le chien. Il vient poser sa tĂȘte sur leurs genoux et le contact est beaucoup plus facile avec lui que tout seul. »

MĂȘme constat du cĂŽtĂ© de Michael Smets, professeur en informatique : « Quand Alfie arrive dans une classe qui est difficile, on sent tout de suite que la pression redescend. »

Alfie agit aussi comme un vĂ©ritable chien de soutien Ă©motionnel. Il repĂšre les Ă©lĂšves en difficultĂ© et n’hĂ©site pas Ă  aller vers eux. « Un Ă©lĂšve en dĂ©tresse qui est dans un couloir tout refermĂ© sur lui-mĂȘme
 Alfie va s’approcher et va mettre sa tĂȘte par exemple sur les genoux de l’élĂšve », raconte encore Michael Smets.

À Rance, l’école a donc trouvĂ© un alliĂ© fidĂšle et Ă  quatre pattes pour accompagner les Ă©lĂšves tout au long de l’annĂ©e scolaire.

 

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